Por qué es necesario que más mujeres estudien carreras TIC y trabajen en inteligencia artificial
El desarrollo de inteligencias artificiales ha supuesto un avance tecnológico que permite automatizar tareas que antes debían asumir las personas. Las IA se han convertido en asistentes virtuales, generadores de imágenes o herramientas de programación; sin embargo, su desarrollo sigue cargando con el lastre de no incluir la perspectiva de género en sus algoritmos.
Según un estudio de la Naciones Unidas, para 2024 apenas el 25% de las personas que se gradúan en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) son mujeres.
Esta brecha se traduce en mayor inseguridad laboral y económica para las mujeres, así como en la ausencia de su contribución para enfrentar problemas sociales que requieren un enfoque de género.
Particularmente, en el caso de la inteligencia artificial, la escuela tecnológica española Adalab ha identificado efectos de la brecha de género en este campo, como la reproducción de estereotipos, la falta de representación y la desigualdad económica y laboral.
Aunque parece que los chats, asistentes de voz, buscadores y, en general, los sistemas que usan IA están libres de fallas, sus algoritmos son creaciones humanas que no están exentas de sesgos de género.
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La ausencia de representación de mujeres en el campo puede llevar a que no se consideren sus necesidades, experiencias y perspectivas, así como las de personas de género diverso. A ello se suma la pérdida de oportunidades para la innovación, ante la falta de miradas diversas en el desarrollo de la IA.
Al igual que ocurre en el campo tecnológico en general, la baja participación de mujeres en la IA repercute en la ampliación de la brecha de acceso y uso de estas herramientas, así como en las oportunidades laborales y el desarrollo económico.
Por estas razones, este 23 de abril, Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se conmemora la relevancia que tiene impulsar a niñas y adolescentes a integrar este campo del conocimiento para cerrar la brecha de género que existe actualmente.