Ministerio de Educación asignará maestros por primera vez para llevar bachillerato a zonas rurales del sur del Cesar
El Ministerio de Educación activó una hoja de ruta para garantizar la asignación de maestros y maestras, que llegaran por primera vez, a Instituciones Educativas rurales del sur del Cesar para garantizar que jóvenes tengan acceso a cursar el bachillerato en sus territorios.
La hoja de ruta para garantizar el derecho a la educación de zonas de difícil acceso, se trazó, tras escuchar a más de 80 líderes comunitarios. La decisión beneficiará a comunidades de los municipios de La Gloria, Pailitas, Chimichagua, Curumaní y Pelaya, en el sur del Cesar.
La viceministra de Educación, Preescolar, Básica y Media, Maritza Molina Acosta, explicó que se está trabajando en una articulación directa con las comunidades campesinas “estamos construyendo desde el territorio porque la educación es un derecho fundamental y que las comunidades participen en sus gobernanzas y decisiones es una prioridad para el Gobierno del Cambio. Hoy hemos venido a escuchar acá todas las necesidades y que históricamente en esos territorios se negó el derecho a la educación”.
El compromiso es iniciar inmediatamente la gestión de la radicación formal de peticiones para la ampliación de la oferta escolar hasta grado once, fortalecimiento del talento humano, infraestructura, conectividad, dotación y legalización de predios escolares.
No te lo pierdas: Por primera vez en la historia, hay grados de prejardín y jardín en los colegios públicos
“Invertimos en maestros y maestras, ampliación de la oferta educativa que era un sueño. Algunas comunidades nos han contado que llevan mas de 20 años esperando que sus hijos fueran por fin bachilleres desde sus territorios, sin desplazarse a las grandes ciudades o a los municipios cercanos o cabeceras municipales para poder tener el derecho a la educación” anotó la viceministra Maritza Molina Acosta.
Los padres de familia agradecieron la mesa de trabajo y solicitaron, además, la sustitución de la contratación, conectividad y dotación tecnológica.
Maryeris Becerra, líder de la comunidad campesina de Pitalito que se encuentra ubicada en la cabecera municipal de Curumaní, pero hacen parte de Chimichagua “Estamos agradecidos por esta oportunidad de encontrarnos, dialogar y ser escuchados. Por primera vez en la historia nos visita el Ministerio de Educación Nacional para escuchar las necesidades de cada comunidad. En acuerdo mutuo con cada una de las Juntas de Acción Comunal hicimos un plan para iniciar la marcha, para mejorar la calidad de educación en cada vereda y cada territorio. Agradecemos al Gobierno Nacional por esta oportunidad que nos brinda de trabajar unidos”.
Te puede interesar: Con recursos de la nación, 170 mil beneficiarios del ICETEX recibirán subsidio temporal
Por su parte, Rafael Pérez Gómez, secretario de la Junta de Acción Comunal de la vereda Caño Arenas precisó que “Gracias a esta oportunidad pueden exponer al Ministerio de Educación, las dificultades para que los niños puedan acceder a la educación preescolar, primaria y media que en estas zonas rurales se encuentra tercerizada. Así podemos encontrar una solución”.
Con este acompañamiento en el territorio, el Gobierno del Cambio avanza en convertir las escuelas del Cesar en territorios de paz, cumpliendo el sueño de que a la juventud campesina se le garantice el derecho a la educación con calidad, desde la educación inicial hasta superior, rompiendo definitivamente los ciclos de exclusión.
